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部编语文四年级下册《语文园地八》图文解读+知识点+课堂测试
2021-09-04 18:05
本文摘要:知识点一、交流平台本单元的几篇童话充满着奇妙的想象,经常会有意想不到的事情发生,其中的人或物大多都有超凡的能力。好比神奇的宝葫芦可以让我们心想事成;巨人把小男孩放到树枝上,那棵树马上着花了;小人鱼为了救王子,最终化为泡沫……2、想一想下面的句子是怎样形貌冬天的,照样子写一写其他季节。 (1)雪用他的白色大衣笼罩着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来冬风同住。 冬风身上裹着皮衣,整天在花园里咆哮着。这个句子运用拟人的修辞手法形貌了冬天里的雪、霜和冬风。 让人感应很是冷。

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知识点一、交流平台本单元的几篇童话充满着奇妙的想象,经常会有意想不到的事情发生,其中的人或物大多都有超凡的能力。好比神奇的宝葫芦可以让我们心想事成;巨人把小男孩放到树枝上,那棵树马上着花了;小人鱼为了救王子,最终化为泡沫……2、想一想下面的句子是怎样形貌冬天的,照样子写一写其他季节。

(1)雪用他的白色大衣笼罩着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来冬风同住。

冬风身上裹着皮衣,整天在花园里咆哮着。这个句子运用拟人的修辞手法形貌了冬天里的雪、霜和冬风。

让人感应很是冷。(2)冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

运用对比的修辞手法,将“紫貂”和“黑熊”举行比力,生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子,间接写出了冬天的严寒。(3)冬风咆哮,隆冬来临,砭骨的寒风吹起雪花。纷歧会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

运用情况形貌,抓住“冬风”和“雪花”两种景物,根据从下到上的顺序,从听觉、视觉、触觉的角度,形貌了隆冬来临雪花笼罩大地的情形。点拨:这三个句子都突出了“冬天冷” 这个特点。

在形貌角度上,有正面形貌(砭骨的寒风),有侧面形貌(紫貂和黑熊冷得躲起来);运用拟人的修辞手法(涂成银色、请来冬风、裹着皮衣)。多角度以及修辞手法的运用可以把事物的特点体现得越发充实。仿写示例:1、春天来到了冰冻的河流上。

一轮红日天天给河流温暖,资助河流把笼罩着的冰块融化掉。逐步的,河水又恢复成原来的样子。流得痛快酣畅,奏着“河水奏鸣曲”,叮咚叮咚响,好像在像春女人表现谢谢。2、夏天的太阳像个大火炉,把大地烤得发烫,就连空气也是热烘烘的,人一动就满身冒汗。

水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出一个头在水面上透气。3、秋天是庄稼成熟的季节,也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,黄澄澄的玉米粒,象一颗颗金豆子,谷子笑弯了腰,正向我们鞠躬,大豆被风吹得乐出了声。

三、书写提示如何制作书签:1.选材:利便易得,且适合做书签。2.内容:开卷有益,选择自己喜欢名言警句;书写规范、雅观。

3.形状:形式多变,富有创意。书写方法:1.竖写时要自右向左书写。2.字距要匀称。

3.上下字要对齐。4.注意作者名字的位置,使花样更雅观。

四、日积月累1、少年不知勤学苦,老来方知念书迟。年轻的时候不知道好好发愤念书学习,到暮年才明确应该好好念书,却已经晚了。2、一日念书一日功,一日不读十日空。读一天的书就有一天的收获,但如果有一天没有念书就会丢失前几天的念书收获。

(因为念书是一个一连的历程,天天学习才有收获)。3、学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。学习不怕基础差,只要肯迈出学习的第一步,什么时候都不算晚。

4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书山有路,可是只有勤快奔忙的人才气真正找到路;学海没有边,只有用辛苦作舟的人才气到达彼岸。

图文解读单元知识点一、字词盘货1.字(1)难读的字矩(jǔ) 撵(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 缕(lǚ)宴(yàn) 挽(wǎn)(2)难写的字妖:右半部门是“夭”,上面是一撇。乖:下半部门不要多写撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部门是两点,不要丢掉一点。

牌:右上部门的一小撇不要丢掉。啸:右下部门是“丿”,不要写成“丨”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词先容 妖怪 规则 脚丫 幸福 向日葵洋溢 允许 克制 咆哮 喧闹 增添面颊 拆除 通告牌(2)近义词妖怪~妖精 声明~讲明 平平经常~普普通通规则~规则 让步~妥协 非得~必须旅行~旅游 可怜巴巴~可怜兮兮 洋溢~充满允许~准许 孤苦~孑立 荒芜~荒芜喧闹~喧哗 训斥~斥责 干枯~枯萎注视~注视 雄伟~雄伟 迫切~急切奢望~奢求 破碎~破裂 平静~幽静美妙~优美 凝望~注视 清秀~秀气(3)反义词普通➝特殊 省心➝费心 理想➝现实允许➝克制 漫长➝短暂 喧闹➝寂静荒芜➝繁荣 增添➝淘汰 训斥➝表彰干枯➝绽放 任性➝约束芬芳➝恶臭 平静➝喧闹 晨曦➝暮色(4)词语归类①AABB式词语:平平经常类似的词语:堂堂正正逐步吞吞 指指点点 踉踉跄跄 絮絮叨叨②考试点睛四字词语是考试中经常要考的题型,主要的考察形式:a.增补词语。b.凭据词语归类写出相关词语。c.用相关词语造句。

③量词:一个少先队员 一位神仙一盘水蜜桃 一道算术题 一颗向日葵一块通告牌 一缕阳光 一对眼睛 一具死尸一顶帐篷 一声叹息 一道红光 一滴鲜血④动词:先容自己 提出条件吃水蜜桃 种向日葵 砌起围墙 吹起雪花渡过严冬 裹着毯子 增添春意 注视巨人绽出绿芽 开出鲜花 拆除围墙 佩带军刀接受教育 学习美德 举行婚礼 宣布喜讯托着披纱 忍受苦痛 抚弄头发 恢回复形刺进心脏 迸发红光⑤修饰词:可怜巴巴的样儿漂亮的花园 砭骨的寒风 漂亮的鲜花妖冶的阳光 恐怖的训斥 冷漠的心飘扬的旗子 闪亮的军刀 乌黑的长睫毛深蓝的眼睛 羞答答的新娘 珍贵的银灯神圣的仪式 紫金色的皇家帐篷优美的夜晚 平静的海面 欢快的舞蹈华美和欢喜的局面 美妙的舞姿乌亮的头发 华美的帐篷 深深的叹息清秀的脸庞 尖锐的刀 耀眼的红光孤苦地渡过 激动地跑 恣意地玩耍幸福的新婚匹俦 没有止境的痛苦 深沉的海二、佳句积累1.关联词(1)奶奶总是一面撵我,一面招手。这句话是语言和行动形貌,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是何等平和、慈祥、仁爱,何等疼爱我。2.拟人句我和同学们角逐种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑壳,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。

3.对比句春天终于来了,村子里又开出漂亮的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞翔。

这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷漠。4.夸张句小人鱼亲吻着王子的手。

她以为自己的心在破碎。这句话说明小人鱼极端伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手,她的漂亮可见一斑。

5.优美的句子小人鱼拿着刀的手在发抖,可是,她马上将那把尖锐的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,似乎一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。

这句话写出小人鱼心田的猛烈斗争,最后小人鱼放弃侵犯王子,选择死亡而玉成他人,其高尚品质可见一斑。三、考试热点1.中心思想考点提示经常会以填空或者阅读的形式考察文中的中心思想。《<宝葫芦的秘密>节选》体现的是奶奶平和、见识广和王葆淘气淘气、机敏可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人的花园》通过巨人前后体现,说明晰“没有孩子的地方就没有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、漂亮、执着、为他人着想的品德,赞美她为了追求优美而单纯的恋爱,纵然放弃生命也在所不惜的高贵境界和优美心灵。

2.深刻寄义的句子考点提示在《巨人的花园》中泛起了一些寄义深刻的句子,经常会以问答、阅读的形式考察。3.修辞手法考点提示《<宝葫芦的秘密>节选》一文经常考察想象的修辞;在《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中泛起。4.习作考点提示本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥富厚的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事。

四、“1+X”阅读推荐篇目:[丹麦]安徒生《安徒生童话》推荐理由:《安徒生童话》语言生动诙谐、栩栩如生,情节曲折离奇、引人入胜。其中许多经典之作,在实现自己梦想的同时,也留下了发人深省的思考,感动了许多读者。这本书记载着安徒生的伟大童话和不朽生命的永恒节奏,温暖了儿童的单纯世界,在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子,更直抵成人心灵深处。阅读方法:在阅读历程中,抓住童话故事中的人物和特点,对展现人物形象的句子多读几遍,注重分析人物个性特点的写作方法,在相识句子的深刻寄义上体会童话故事体现的深刻原理。

课堂测试1参考谜底一、奇妙的想象 特殊的能力 示例:能和大家分享的快乐才是真正的快乐二、1.近义 B A2.(1)歌颂 (2)赞美3.(1)拟人 冬风(2)过冬 侧面(3)严寒 直接(4)冬天冷的特点4.示例:秋天是庄稼成熟的季节。你瞧,高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,谷子笑弯了腰,大豆被风吹得乐出了声。

三、1.老来方知念书迟 2.一日念书一日功3.学习不怕根底浅 4.学海无涯苦作舟我是梵果教育,关注小学孩子的学习。如果你喜欢我的文章请转发、点赞和收藏,同时我们平台有海量的学习资料及各年级部编版语数英电子课本,需要的请私信“资料”。


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